TOPIK 1 : AKSI NYATA TEKNOLOGI BARU DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

Perkembangan Teknologi, Media, dan Metode Pembelajaran

Teknologi dalam pembelajaran merupakan mata kuliah yang bertujuan untuk mengetahui dan memanfaatkan perangkat teknologi dalam pembelajaran.serta mengenali karakteristik peserta didik abad 21. Capaian dari mata kuliah ini dimana mahasiswa mampu (1) menjelaskan perkembangan teknologi, media dan strategi pembelajaran (2) mengeksplorasi teknologi, media dan strategi dalam proses pembelajaran yang dapat meningkatkan keterlibatan (engagement) dan kualitas hasil belajar peserta didik, (3) mengintegrasikan teknologi, media, dan strategi dalam pembelajaran untuk merespon kebutuhan belajar, memaksimalkan potensi dan membangun kolaborasi serta kemandirian peserta didik, (4) mengembangkan (mencipta atau modifikasi)strategi pembelajaran berbasis teknologi untuk memaksimalkan potensi teknologi untuk membangun kolaborasi dan kemandirian peserta didik yang didukung hasil-hasil penellitian dan jurnal ilmiah. Dalam pembelajaran ini  menggunakan sintaks alur MERDEKA.

Di mulai dari M (mulai dari diri) disini membahas tentang perkembangan teknologi, media dan strategi pembelajaran dan menganalisis karakteristik peserta didik abad 21.  Setelah itu diminta untuk mengingat kembali serta membandingkan teknologi apa yang digunakan dalam pembelajaran semasa sekolah tingkat SD-SMA dan semasa kuliah dimana terlihat banyak perbedaan, saat tingkat SD itu belum ada guru yang menggunakan teknologi dalam proses pembelajaran kemudian pada saat SMP-SMA sudah menggunakan teknologi pada saat pembelajaran dan saat kuliah penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran menjadi suatu keharusan. Lalu membandingkan karakteristik peserta didik yang lahir sebelum tahun 1996 (genx, y) dengan karakteristik peserta didik yang lahir setelah tahun 1996 (genz,post genz), yang dimana juga cara belajar diantara keduanya pun beda. Sintaks kedua yaitu E (eksplorasi konsep), disini membahas tentang perkembangan teknologi dan informasi dengan mengenali perangkat yang sangat erat hubungannya dengan dunia komputer yaitu hardware dan software dengan mengidentifikasi jenis dan fungsi dua perangkat tersebut, lalu mengeksplorasi penggunaan TIK dalam pembelajaran dengan memberikan deskripsi singkat mengenai perkembangan teknologi didaerah, pemanfaatan perangkat TIK dalam pembelajaran abad 21, dan dampak TIK di sekolah, pengajaran, dan pembelajaran. Sintkas ketiga R (ruang kolaborasi), pada tahap ini kita melakukan diskusi dengan membentuk kelompok lalu membahas topik diskusi yaitu (1) Pentingnya perkembangan teknologi dan pembelajaran sebelum dan setelah pandemic covid-19? (2) Teknologi, media, dan metode pembelajaran yang tepat untuk diterapkan pada karakteeistik peserta didik post gen Z? (3)Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dengan memperhatian karakteristik peserta didik abad 21, hasil diskusi dibuat dalam bentuk ppt . Sintaks selanjutnya yaitu D (demonstrasi kontekstual) dilakukan diskusi satu kelas dengan salah satu kelompok mempresntasikan tugas kelompoknya lalu kelompok lain akan memberikan pertanyaan. Setelah itu pada sintaks E (elaborasi pemahaman) untuk memperkuat pemahaman materi, pertanyaan yang telah dibuat itu kita diskusikan atau ditanyakan dengan teman kelas atau guru. Sintaks K (koneksi antar materi) disini diminta untuk melakukan observasi terkait teknologi yang digunakan guru ditempat PPL dan terakhir sintaks A (aksi nyata) yang berisi tentang refleksi pengalaman mempelajari topik perkembangan teknologi dan pembelajaran.

Setelah mempelajari topik ini, saya memiliki pengetahuan baru yang menjadi bekal nantinya pada saat menjadi guru, dimana seorang guru harus bisa memanfaatkan teknologi semaksimal mungkin dalam proses pembelajaran dengan memperhatikan bagaimana karakteristik peserta didik. Penggunaan teknologi sebagai media pembelajaran, menjadikan proses pembelajaran lebih menyenangkan dan tidak membosankan serta melatih peserta didik untuk memanfaatkan teknologi dalam membantu mereka belajar dan mengembangkan potensi mereka.